Δεν περιγράφω άλλο

Άννα Αυγούλη

Αγαπημένε μου, μόλις δυο εβδομάδες πριν (φύλλο 1169, 27/7/2023), είχαμε φιλοξενήσει στην εφημερίδα μας ένα ρεπορτάζ της «Καθημερινής» το οποίο υπέγραφε η Δήμητρα Τριανταφύλλου. Τίτλος του, «Το δημοτικό σχολείο στο Ίλιον που «διδάσκει» την ισότητα και την αλληλεγγύη». Πρόκειται για το 26^ο Δημοτικό Σχολείο στο Ίλιον.

Εκπληκτικό ρεπορτάζ, όπως εκπληκτικές και οι δηλώσεις του προέδρου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ο οποίος ανέλυε τους λόγους για τους οποίους προέβησαν σε μια σειρά δράσεων, οι οποίες είθε να υιοθετηθούν και από άλλους Συλλόγους.

Γιατί στα λέω όλα αυτά;

Χμμμμ!!!

Περιδιαβαίνοντας τα sites και τα σχετικά ρεπορτάζ, διάβασα στον «Οικονομικό ταχυδρόμο» για ένα πρότυπο βιοκλιματικό σχολείο.

Όχι, δεν σε πάω σε άλλες χώρες. Εδώ στην Ελλάδα και μάλιστα, στη Νέα Φιλαδέλφεια.

Ομολογώ ότι, δεν θα έμπαινα καν στον κόπο να το διαβάσω, αλλά μου έκανε κλικ η αναφορά στον «αριθμό» του σχολείου… 3^ο Γυμνάσιο.

Ξέρεις τώρα εσύ… Άμεσος ο συνειρμός με το δικό μας 3^ο Γυμνάσιο που εξακολουθεί να «φιλοξενείται» σε αίθουσες προκάτ.

Σου παραθέτω αποσπάσματα από το ρεπορτάζ:

ΦΩΤΟ:

Δρομολόγια:  (3^ο Γυμνάσιο Νέας Φιλαδέλφειας)

Δρομολόγια 1: (3^ο Γυμνάσιο Κω)

«Πρότυπο βιοκλιματικό σχολείο το 3ο Γυμνάσιο Νέας Φιλαδέλφειας»

«Ένα νέο, σύγχρονο, καινοτόμο, βιοκλιματικό σχολικό κτίριο παράδωσαν οι «Κτηριακές Υποδομές Α.Ε.» στο Δήμο Νέας Φιλαδέλφειας. Πρόκειται για το 3^ο Γυμνάσιο του Δήμου, στο οποίο με τη νέα χρονιά θα φοιτούν 360 μαθητές. Μάλιστα, στην οροφή της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων του σχολείου, υπάρχει φυτεμένο δώμα, που συντελεί στην ανάσχεση του φαινομένου της αστικής θερμικής νησίδας και στη βελτίωση του μικροκλίματος. Επίσης, στο κτίριο εφαρμόστηκαν συστήματα εξοικονόμησης ενέργειας, όπως, κεντρικό σύστημα χειρισμού των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων φωτισμού, θερμικά ηλιακά συστήματα, βαλβίδες ρυθμιζόμενου χρόνου ροής νερού, διαχείριση ομβρίων υδάτων, δεξαμενές  συλλογής ομβρίων και συγκρότημα αξιοποίησης βρόχινου νερού για πότισμα. 

Το κτίριο, δυναμικότητας 360 μαθητών, αποτελείται από τρεις πτέρυγες σε σχήμα Π, όπου οι δύο περιλαμβάνουν τους χώρους διοίκησης, τις αίθουσες διδασκαλίας και τα εργαστήρια που αναπτύσσονται σε ισόγειο, α’ όροφο και β’ όροφο, ενώ η τρίτη πτέρυγα περιλαμβάνει την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων με τους βοηθητικούς της χώρους που αναπτύσσονται σε ισόγειο και υπόγειο.

Το υπόγειο περιλαμβάνει θέσεις στάθμευσης αυτοκινήτων, αποθηκευτικούς χώρους και μηχανολογικές εγκαταστάσεις. Το ισόγειο περιλαμβάνει 2 αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, κεντρικό υπόστεγο χώρο, κυλικείο, βιβλιοθήκη – αναγνωστήριο, ιατρείο – αναρρωτήριο, χώρους διοίκησης, χώρους υγιεινής, 2 κλιμακοστάσια και ανελκυστήρα.

Το κτίριο έχει αντιμετωπιστεί βιοκλιματικά επίσης ως προς τον προσανατολισμό, την ηλιοπροστασία, τον φυσικό φωτισμό – αερισμό, τη μόνωση και τη φύτευση. Πιο συγκεκριμένα, το κτίριο εκτείνεται στον άξονα ανατολής – δύσης, ώστε οι κύριοι χώροι που περιλαμβάνονται να έχουν κυρίως βόρειο και νότιο προσανατολισμό. Κατά μήκος της νότιας πλευράς του κτιρίου, δημιουργούνται ημιυπαίθριοι χώροι, πρόβολοι και αρχιτεκτονικές προεξοχές, ώστε να παρέχεται ηλιοπροστασία στα ανοίγματα, ενώ παράλληλα, για την ενίσχυση της σκίασης, κατασκευάζονται κατάλληλα σκίαστρα με σταθερές περσίδες, στις περιοχές των ανοιγμάτων.

Σε όλους τους κύριους χώρους παρέχεται επαρκής φυσικός φωτισμός και αερισμός μέσω των κύριων φωτιστικών επιφανειών, αλλά και μέσω των φεγγιτών στα ψηλότερα σημεία των εξωτερικών τοίχων και στα υπερυψωμένα τμήματα του τελευταίου ορόφου».

Αυτά.

Δεν περιγράφω άλλο.